教师资格证考试《高中数学》笔试真题试卷及谜底13套
作者:ror体育 发布时间:2022-03-27 00:00
本文摘要:8.本题主要考察课标的相关知识。演绎推理是从一般纪律出发运用逻辑证明或数学运算得出特殊事物应遵循的纪律即从一般到特殊的推理。 归纳推理是由个体、特殊到一般的推理通过实验验证结论和通过视察料想获得结论的推理都是归纳推理。A项正确。 故正确谜底为A。 ………… ④在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、建设模型。

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8.本题主要考察课标的相关知识。演绎推理是从一般纪律出发运用逻辑证明或数学运算得出特殊事物应遵循的纪律即从一般到特殊的推理。

归纳推理是由个体、特殊到一般的推理通过实验验证结论和通过视察料想获得结论的推理都是归纳推理。A项正确。

故正确谜底为A。

…………

④在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、建设模型。

2015年下半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

2017年上半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

B、①②④

…………

B、C、D三项:均为滋扰项。与题干不符清除。

C、通过实验验证结论的推理

①使用图形形貌分析数学问题;

8.下列形貌为演绎推理的是( )。

D、无理数与无理数的差

2020年下半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

2018年下半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

2019年上半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

2019年上半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底

一、单项选择题。

下列各题的备选谜底中只有一个是切合题目要求的请凭据题干要求选择正确谜底。(本大题共8小题每小题5分共40分)

1.下列选项中运算效果一定是无理数的是( )。

2014年下半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

2016年下半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

A、有理数与无理数的和

B、从特殊到一般的推理

A、从一般到特殊的推理

7.下列表述属于数学直观想象素养的是( )。

2016年上半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

B、C、D三项:均为滋扰项。

与题干不符清除。

…………

2019年下半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

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2015年上半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

故正确谜底为A。

…………

②借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化和运动纪律;

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D、通过视察料想获得结论的推理

③建设形与数的联系构建数学问题直观模型探索解决问题的思路;

B、有理数与有理数的差

A、从一般到特殊的推理

谜底剖析

2017年下半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

1.本题主要考察有理数和无理数的性质。

(1)有理数与有理数:和、差、积、商均为有理数(求商时分母不为零)。(2)有理数与无理数:一个有理数和一个无理数的和、差均为无理数;一个非零有理数和一个无理数的积、商均为无理数。(3)无理数和无理数:和、差、积、商可能是有理数也可能是无理数。

A项正确。

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A、从一般到特殊的推理

A、①②③

1.本题主要考察有理数和无理数的性质。(1)有理数与有理数:和、差、积、商均为有理数(求商时分母不为零)。

(2)有理数与无理数:一个有理数和一个无理数的和、差均为无理数;一个非零有理数和一个无理数的积、商均为无理数。(3)无理数和无理数:和、差、积、商可能是有理数也可能是无理数。A项正确。

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2018年上半年教师资格证考试《高中数学》真题试卷及谜底.

1.本题主要考察有理数和无理数的性质。(1)有理数与有理数:和、差、积、商均为有理数(求商时分母不为零)。(2)有理数与无理数:一个有理数和一个无理数的和、差均为无理数;一个非零有理数和一个无理数的积、商均为无理数。

(3)无理数和无理数:和、差、积、商可能是有理数也可能是无理数。A项正确。

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A、从一般到特殊的推理

教师资格证考试《高中数学》笔试真题试卷及谜底13套

B、C、D三项:均为滋扰项。

与题干不符清除。

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